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1、上課時(shí)間：2013年下半年，預(yù)計(jì)九月份

2、本課次有12次，一次課2.5個(gè)小時(shí)，共計(jì)40課時(shí)，上課周期：1.5個(gè)月

長(zhǎng)期以來(lái)，保育員（育嬰師）工作通常被理解為是對(duì)幼兒身體的照顧和保護(hù)，例如：做好清潔衛(wèi)生、消毒工作，保證幼兒安全，幫助幼兒穿脫衣服，照顧幼兒睡眠等等。幼兒園的保育僅僅是局限于幼兒身體的保育是不完整的。

《幼兒園工作規(guī)程》指出“幼兒園是對(duì)三周歲以上學(xué)齡前幼兒實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)”，從現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要來(lái)說(shuō)，幼兒園的保育與教育是緊密結(jié)合，難以分離�？茖W(xué)保育觀是為幼兒提供生存與發(fā)展必需的，特別是隨著二期課改的進(jìn)行，幼兒園的保育工作尤為重要，由于保育員外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)少，特別對(duì)我們農(nóng)村保育員來(lái)講，觀念必須改變、知識(shí)必須提高，是當(dāng)今必需的工作。在我園活躍著一支年齡偏大的保育員隊(duì)伍，為了讓這支隊(duì)伍更好發(fā)揮她們的作用，使她們更好地學(xué)習(xí)和運(yùn)用保育工作。在本學(xué)期中，在園本培訓(xùn)上，我們打破了以往的學(xué)習(xí)方法，首先確立一學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓大家明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)教師認(rèn)真?zhèn)浜谜n，做到有目的的指導(dǎo)，并把學(xué)習(xí)理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，使他們更能理解掌握，在每次學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，還進(jìn)行練習(xí)鞏固，提高保育員對(duì)實(shí)施全面保育新觀念。其次我們的組織學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，擴(kuò)大知識(shí)面，要求保育員在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，每月寫一篇隨筆，它包括幾個(gè)層次；

1、學(xué)習(xí)體會(huì)

2、在各種活動(dòng)中的觀察與發(fā)現(xiàn)

3、與幼兒的溝通和活動(dòng)

4、摘抄(有關(guān)保育工作的內(nèi)容)，經(jīng)過(guò)她們的努力工作與學(xué)習(xí)，保育員的隨筆在原有的基礎(chǔ)上有了很大的提高，她們能通過(guò)自己的實(shí)際工作來(lái)闡述自己的觀點(diǎn)和認(rèn)識(shí)，例：《說(shuō)說(shuō)孩子的恐懼感》《不同的孩子》等，我們把好的隨筆進(jìn)行交流共享。

保育員隊(duì)伍素質(zhì)的提高不僅在于學(xué)習(xí)，它必須與實(shí)踐相結(jié)合，在每學(xué)期中我們都要進(jìn)行理論聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行操作競(jìng)賽，從單個(gè)競(jìng)賽活動(dòng)到大家一起進(jìn)行競(jìng)賽觀摩討論，這樣的活動(dòng)，得到保育員的贊成，也更能促進(jìn)工作的質(zhì)量。我們將會(huì)不斷探索創(chuàng)新，使凌云的保育工作上一個(gè)臺(tái)階。