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錄課制作系統(tǒng)虛擬摳像設(shè)備4k微課慕課系統(tǒng)

在互聯(lián)網(wǎng)教育潮流趨勢(shì)的發(fā)展和推動(dòng)下,為了深入創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式,打造網(wǎng)絡(luò)多元化教學(xué)新環(huán)境,營(yíng)造豐富有趣的教學(xué)氛圍和多元化多思路教學(xué)模式。航天信息園與天創(chuàng)華視傾力合作打造了一套微課慕課！助力線上數(shù)十萬(wàn)甚至上百萬(wàn)學(xué)員輕松獲取網(wǎng)絡(luò)精品直播課。

天創(chuàng)華視錄課制作系統(tǒng) 虛擬摳像設(shè)備 4k微課慕課系統(tǒng)全套方案搭建

慕課（mooc）課件制作系統(tǒng)能自動(dòng)生成可供網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)播的網(wǎng)絡(luò)課件,后期可對(duì)錄像文件進(jìn)行刪減、合成、索引等編輯,也可導(dǎo)入非線編平臺(tái)進(jìn)行編輯。方便用戶教與學(xué)的綜合應(yīng)用,優(yōu)_質(zhì)精品課件的評(píng)比等等。2.2.2優(yōu)_質(zhì)慕課（mooc）資源庫(kù)建設(shè)可以為學(xué)校進(jìn)行優(yōu)_質(zhì)課資源庫(kù)建設(shè),同時(shí)也可為課件上傳提供開(kāi)放式管理平臺(tái)。

教師上課完成時(shí),錄制的課件會(huì)自動(dòng)生成,可直接上傳到服務(wù)器；配合個(gè)人資源庫(kù)管理權(quán)限,進(jìn)行資源分類/多級(jí)目錄創(chuàng)建/課件預(yù)覽/課件刪除等操作。

系統(tǒng)還提供b/s和c/s兩種結(jié)構(gòu)的資源管理平臺(tái),為教師資源上傳點(diǎn)播提供開(kāi)放式管理平臺(tái)。同時(shí)管理平臺(tái)全面支持基于內(nèi)部園區(qū)網(wǎng)或廣域網(wǎng)終端對(duì)課件庫(kù)資源的授權(quán)訪問(wèn)/瀏覽查詢/下載導(dǎo)出應(yīng)用。2.2.3遠(yuǎn)程教學(xué)應(yīng)用隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運(yùn)用普及,學(xué)校也從單純的教室課堂發(fā)展到了與網(wǎng)絡(luò)課堂相結(jié)合的多模式教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)天創(chuàng)華視慕課（mooc）系統(tǒng),用戶可以進(jìn)行課件的網(wǎng)絡(luò)直播和課后點(diǎn)播,示范性教學(xué)、學(xué)生遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),遠(yuǎn)程互動(dòng)教學(xué)等等。用戶可以隨時(shí)隨地進(jìn)行觀摩、學(xué)習(xí),不再受空間和時(shí)間的限制。2.2.4教學(xué)技能訓(xùn)練、教學(xué)評(píng)估教師的教學(xué)技能訓(xùn)練一直是學(xué)校關(guān)注的重點(diǎn),以往通過(guò)上教室現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課的方式無(wú)法正確客觀地對(duì)教師進(jìn)行評(píng)估,已經(jīng)無(wú)法滿足學(xué)校的需求。天創(chuàng)華視針對(duì)學(xué)校的需求,根據(jù)教學(xué)的特點(diǎn),在錄播系統(tǒng)中嵌入教學(xué)評(píng)估系統(tǒng),學(xué)校通過(guò)系統(tǒng)內(nèi)的各項(xiàng)技術(shù)指標(biāo)進(jìn)行評(píng)測(cè)評(píng)估（技術(shù)指標(biāo)內(nèi)容可根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況進(jìn)行修改）,通過(guò)遠(yuǎn)程對(duì)教師的教學(xué)技能進(jìn)行客觀的綜合評(píng)估,以訓(xùn)練教師的各項(xiàng)教學(xué)技能,從而使教學(xué)水平得以提高。2.3 系統(tǒng)概述和優(yōu)_勢(shì)慕課（mooc）系統(tǒng)解決的問(wèn)題就是把一些非常優(yōu)_質(zhì)的教育資源通過(guò)現(xiàn)代化的教學(xué)手段,得到共享。而傳統(tǒng)的教學(xué)以教育者為中心,以傳授知識(shí)為主。老師與老師之間、老師與學(xué)生之間互動(dòng)不夠,資源孤立,教師資源、校本資源浪費(fèi)嚴(yán)重。而以信息技術(shù)為代表的現(xiàn)代化教育技術(shù)的應(yīng)用則表現(xiàn)出明顯的先進(jìn)性、靈活性、可靠性、開(kāi)放性�，F(xiàn)代教育技術(shù)是運(yùn)用現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代信息技術(shù),通過(guò)對(duì)教學(xué)過(guò)程和教學(xué)資源的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、應(yīng)用、評(píng)價(jià)和管理,以實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程和教學(xué)資源的優(yōu)_化的理論和實(shí)踐。它的內(nèi)涵包括：一是現(xiàn)代教育技術(shù)的目的是實(shí)現(xiàn)教育_優(yōu)_化；二是現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)計(jì)的不僅是計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教育媒體,而是教育過(guò)程所有可操作的要素 ,包括人力資源和技術(shù)資源,如教學(xué)人員、校本資源、常規(guī)教學(xué)媒體、教學(xué)設(shè)施、教學(xué)活動(dòng)等。將校園網(wǎng)從普通計(jì)算機(jī)局域網(wǎng)建設(shè)成為面向教學(xué)、科研、管理等應(yīng)用的網(wǎng)絡(luò),能夠傳輸和處理多媒體信息,使各種類型的多媒體資源能在校園網(wǎng)上靈活應(yīng)用,并且能一網(wǎng)多用,多網(wǎng)合一,將眾多校園獨(dú)立的應(yīng)用系統(tǒng)整合起來(lái),是校園網(wǎng)解決方案的發(fā)展方向。

天創(chuàng)華視慕課（mooc）系統(tǒng)：針對(duì)現(xiàn)今高教、職教、普教等信息化教學(xué)的重點(diǎn)需求,利用純硬件的vga采集壓縮編碼技術(shù)實(shí)現(xiàn)老師的講稿、多媒體課件、現(xiàn)場(chǎng)多路的音視頻信號(hào)實(shí)時(shí)采集壓縮,以標(biāo)準(zhǔn)的流媒體方式實(shí)現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)中的傳輸、管理、控制,支持網(wǎng)絡(luò)的點(diǎn)播、廣播、直播、存貯、后期編輯等多種利用。

天創(chuàng)華視慕課（mooc）平臺(tái)在本項(xiàng)目方案中,將承擔(dān)用戶管理、資源管理、應(yīng)用管理、整合及對(duì)接管理等功能,設(shè)計(jì)的平臺(tái),能承擔(dān)學(xué)校對(duì)用戶、資源及設(shè)備的集中管理,并能滿足不同客戶端的應(yīng)用,包括pc、筆記本、ios移動(dòng)端、安 卓移動(dòng)端等。

天創(chuàng)華視慕課（mooc）平臺(tái)是經(jīng)過(guò)大量用戶需求調(diào)研的基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)了業(yè)務(wù)邏輯以及功能模塊,并遵照大量人機(jī)界面的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn),充分考慮平臺(tái)使用操作方面的人性化。

天創(chuàng)華視微課教室wk-1000r方案優(yōu)_勢(shì)：

系統(tǒng)功能特性：1、所需空間�。禾靹�(chuàng)華視wk-1000r整體需要 15-20 平方米空間,即可完成設(shè)備的搭建。