亚洲AV色无码乱码在线观看|?愛妃?av中文字幕无码|最新国产91精品第二页|精品免费国产a级奶水

中南大學開設的心理咨詢室設有辦公室、接待室、個體咨詢室、團體輔導室、培訓室、心理測量室、沙盤室、心理宣泄室及音樂放松室。擁有專業(yè)圖書100余冊,專業(yè)音像資料、專業(yè)期刊和報紙各10余種,心理測評軟件兩套。現(xiàn)有專職教師6名,兼職教師26名,均持有國家職業(yè)心理咨詢師資格。

常見問題

當代大學生普遍存在種類不一、程度不同的心理問題,常見的還是情緒問題,主要表現(xiàn)為抑郁和焦慮。大一新生主要是適應新環(huán)境困難,理想和現(xiàn)實出現(xiàn)落差,人際關(guān)系不好處理。大二、大三學生主要面臨一些情感困惑。大四畢業(yè)班學生是心理問題較多的群體,主要是他們面臨就業(yè)困難的現(xiàn)實,找工作較難,繼續(xù)考研也不易,還要花家里錢。而研究生班的學生則更多來自學習的緊張,社會不能給予他們想要的東西。

相關(guān)輔導

平時比較寬容、大度,遇事可以迅速自我調(diào)節(jié)的,就不用做心理宣泄了。對長期焦慮、失眠、多夢的學生,她們對其進行音樂治療,讓學生在舒緩的樂聲中平靜自己,陶冶性情。對無具體誘發(fā)事件,情緒低落的學生,她們將其引進心理沙盤室,通過游戲的方式表現(xiàn)真實的自我,探求心理低落的原因,再對癥治療。

只有一些以前受過別人欺負,而心理一直沒有忘懷,才引導其采用暴力的方式,將橡膠人想象成任何一個自己不滿的人,進行暴力宣泄。提供這樣的心理宣泄室,發(fā)泄不是目的,主要是為了幫助學生達到心理的相對平衡,從而有助于將消極能量轉(zhuǎn)化為積極能量。

相關(guān)調(diào)查

根據(jù)調(diào)查,面對出現(xiàn)的各種心理困惑,大學生都有自己的解決辦法,有的是找朋友傾訴,有的借助于網(wǎng)絡宣泄,還有一部分靠時間來沖淡這些困惑。而這其中,90后新生更主動咨詢心理困惑,在面對困惑時,他們更愿意與心理咨詢師溝通,而不是自我調(diào)整。

人們對部分90后的印象是很復雜的,比如說自私,喜歡以自我為中心,受不得半點委屈,人際關(guān)系處理不好。但是從另一方面來看,存在這些問題的90后更懂得保護自己,有任何心理困擾都會得到及時解決。在這方面,國家對心理健康的普及做出了很大的貢獻!

而根據(jù)最新的統(tǒng)計發(fā)現(xiàn),所有進行心理輔導的大學生中,百分之六十五是90后。

每個年齡段出現(xiàn)的心理問題不同,90后大一新生普遍存在的問題一是如何適應大學生活;二是如何處理好理想與現(xiàn)實的差距感,有的學生理想很豐滿,但是現(xiàn)實卻不盡如人意,所以容易引發(fā)心理問題;三是如何處理好人際關(guān)系。其中,理想與現(xiàn)實的差距感是90后學生最困惑的問題。

通過調(diào)查,在心理咨詢機構(gòu)中,心理宣泄室的利用率是最高的,但是很多心理咨詢機構(gòu),并沒有專業(yè)的心理宣泄室,也很少出現(xiàn)如"音樂放松室"、"心理閱覽室"、"心理測量室"、"沙盤游戲室"等

心在宣泄室里用拳擊手套擊打沙袋,也可以用充氣棒"猛揍"兩個橡皮人,還可以隨意摔打里面的小布偶,達到宣泄負面情緒的效果。

家長

一些學生將想像成為自己的同學、熟人、鄰居,一些學校的校長、老師也將自己樹為靶子,讓學生在"自己"身上宣泄郁悶和憤怒。這種以虛擬特定對象為"選擇目標"暴力宣泄方式,引起一些學生家長十分擔憂。他們認為,學校是教書育人的地方,教師是"人類靈魂工程師",用暴力宣泄的辦法幫助學生出氣,是否可以說學校已到了育人乏術(shù)的地步?再說,讓這種將發(fā)泄目標設定為傳道解惑的老師身上,使學生遺棄了情義,將中國傳統(tǒng)文化的"師道尊嚴""一日為師,終身為父"的觀念撕得粉碎。老師都可以成為敵人,還有什么人不可以拳打腳踢?

社會工作者

一些社會工作者旗幟鮮明地表示,這種暴力宣泄不宜提倡。他們認為,大學生還處于世界觀、人生觀、價值觀的形成時期,可塑性很強。如果受到一些挫折和委屈,就靠發(fā)泄這種簡單粗暴的方式來解決,長此以往,很容易養(yǎng)成任性、霸道的不良性格。學生有什么問題或是對誰不滿,完全可以通過溝通或是尋求辦法處理,而簡單地用暴力解決問題,只會培養(yǎng)仇恨。再說,心理宣泄室畢竟是個充斥著暴力和憤怒的地方,有著誘導"暴力"傾向的一面。到宣泄室里找橡膠人"施暴",固然泄了一時壓力,但這種訴諸暴力的發(fā)泄,會使學生的心理更加脆弱,反而不利于學生的心理健康。

教師

一些教師也對心理宣泄室 的功用提出質(zhì)疑。他們認為,心理宣泄是緩解學生心理壓力的有效途徑之一,以適當?shù)姆绞竭M行心理宣泄對于緩解學生心理壓力是有益處的。但是,簡單的打、砸、吼,以及遷怒于人的做法是不可取的。學生心理"減壓"的方法多種多樣,可以配備心理輔導教師,學校校領導、教師也可同學生談心交朋友,或者組織文藝體育活動。簡單的宣泄反而對其心理治療留下陰影。

學生

湖南一些大學的學生們感到心理宣泄作為一種情感發(fā)泄方式,確實可以起到一定的平衡情緒、減緩心理壓力的作用,因此認為在學校里建立心理宣泄室是有必要的。

心理專家

中南大學心理健康教育中心主任、學生工作處副處長唐海波表示,心理宣泄室是根據(jù)教育部、衛(wèi)生部、團中央關(guān)于進一步加強和改進大學生心理健康教育的意見等有關(guān)文件精神而設立的。心理宣泄室的創(chuàng)建,表明學校越來越重視學生的心理健康教育。心理宣泄室創(chuàng)立以來,改善了學校心理咨詢條件,給學生提供了更好的心理健康服務;為學校師生提供了一個學習心理知識的場所,增加了一個心理教育培訓基地;同時,形成了一個好的氛圍,讓大家更加關(guān)注大學生心理健康。

仿真宣泄人

1、銘心設計模擬真人設計,真人大小,1:1的比例,高度(男)180CM,(可擊打高定為170cm

)高度(女)170CM;(可擊打高定為165cm)高度(中小學生版),150CM,(可擊打高定為145cm)

2、一體成型,增加了耐用性,采用進口高緩沖材料,一次性磨具成型,大大提供高了宣泄手感,在宣泄的同時可以很好的保護來訪者

3、仿真宣泄人根據(jù)真人真聲設計,當你打擊他的時候可以根據(jù)你拳擊的地方說出發(fā)出七種不同的求饒聲;例如:別打臉,打屁股、都是我的錯讓你愛上我、好爽,接著打......等七種可擊打發(fā)聲(隨機發(fā)聲)

宣泄球

球形、紅色、黑色、PU革、底座鑄鐵

宣泄棒

(普通型)

PVC材質(zhì)

多種顏色、可選、有狼牙棒和普通棒

宣泄手套

紅色、黑色、PU革、有成人和兒童兩種型

宣泄地板

產(chǎn)品特色:無毒、環(huán)保產(chǎn)品,用特殊工藝鋪設,不會熱脹冷縮,使用期達10年之久,尺寸50*50*1.8cm(長寬厚)安裝簡便,直接拼在地面即可。

宣泄墻

新型環(huán)保EVA表皮為PU皮面料,EVA無毒,具有良好的緩沖、抗震、隔音、防潮、抗化驗學腐蝕等。密度在0.91~0.93(g/cm3) 之間,規(guī)格:30*50*3(長*寬*厚CM)可以有效的保護來訪者,隔絕噪音,宣泄等作用

半身宣泄人

半身宣泄人材質(zhì)為軍用硅膠,可注水或沙,裝水可裝80公斤 ,裝沙可裝120 公斤。銘心宣泄人高度可任意調(diào)節(jié),最高可以調(diào)至190CM,最低160CM。凈重16公斤。宣泄球材質(zhì)為PU,內(nèi)有丁基球膽。宣泄球最高可調(diào)至150CM,最低110CM。

(持久、耐用、實心,手感好,如同真人的感覺表面材料無毒環(huán)保,高彈性橡膠發(fā)泡,一次成型,易搬移、安裝!)

全硅膠宣泄人

銘心博克形宣泄人采用人形硅膠不倒設計,

顏色:紅色、藍色

材質(zhì):環(huán)保高彈性發(fā)泡硅膠

總高:170cm

裝水底座:45cm

人形肩寬:65cm

底座直徑:60cm

沙包填充物:環(huán)保高彈性發(fā)泡料

主體硅膠厚度:2mm-4mm

底座重量:裝水100KG 裝沙150KG