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2、顏色多種,可以用基本顏色按比例調(diào)配各種顏色,混色容易,易操作。

3、作品不需烘烤,自然風(fēng)干,干燥后不會(huì)出現(xiàn)裂紋。

4、與其它材質(zhì)的結(jié)合度高,不管是紙張、玻璃、金屬、還是蕾絲、珠片都有極佳的密合度。干燥定型以后,可用水彩、油彩、亞克力顏料、指甲油等上色,有很高的包容性。

5、干燥速度取決于制作作品的大小,作品越小,干燥速度越快,越大則越慢,一般表面干燥的時(shí)間為3小時(shí)左右。

6、作品完成后可以保存4-5年不變質(zhì)不發(fā)霉。

7、原材料容易保存,在快干的時(shí)候加一些水保濕,又能恢復(fù)原狀了。

又稱為彈跳泥。超輕粘土是一種無毒、無味、無刺激性新型環(huán)保工藝材料(產(chǎn)品符合:GB21027-2007;EN-71,ASTM-D4236等標(biāo)準(zhǔn)。),屬粘土類,超輕粘土最早誕生于德國并逐漸傳遍整個(gè)歐洲,后經(jīng)日本、韓國、臺灣傳至中國大陸。該材料可塑性強(qiáng)、色彩艷麗,手工者可自由揉捏、隨意創(chuàng)作。是一種集陶土、紙粘土、雕塑油泥、橡皮泥等優(yōu)點(diǎn)集于一身的最新手工創(chuàng)作材料,它可與木頭、金屬片、亮片、玻璃等材質(zhì)完美結(jié)合使用,由彈跳泥制作的作品不需要燒烤,在24——48小時(shí)內(nèi)可自然風(fēng)干且有彈性、不碎裂,可以永久保存。

超輕粘土、陶泥、橡皮泥比較

2、是制作寶寶手足印的絕佳素材,因?yàn)樗鼰o毒環(huán)保對寶寶的皮膚沒有傷害。

3、美勞教育最佳素材:可以用于中小學(xué)美術(shù)教學(xué),并可用于親子DIY活動(dòng)。它是家庭、個(gè)人、陶吧及各類娛樂場所自娛自樂的手工藝捏塑材

安全

粘土本身安全無毒,但其組分含有有機(jī)發(fā)泡粉和防腐劑等,由于發(fā)泡粉質(zhì)輕,被物體的吸附性強(qiáng),防腐劑吸入后也是有害的,故應(yīng)當(dāng)避免3歲小孩獨(dú)立玩耍,以防止小孩放進(jìn)嘴里。

2、產(chǎn)品使用后要密封保存,避免陽光直射。

3、產(chǎn)品使用時(shí)表面如有干硬狀請噴灑少許水。

4、產(chǎn)品噴灑水時(shí)如有掉色請繼續(xù)揉捏,使粘土吸收掉色。

5、產(chǎn)品制作完成后請自然干燥,無需加熱干燥。

6、不適合三歲以下兒童使用,慎防兒童吞食。

比如說兒童3歲以前的繪畫能力主要表現(xiàn)為"涂鴉",但智力發(fā)育早的兒童2歲就能用象征符號畫人;再如,一個(gè)6歲兒童,如果他畫的畫同3歲兒童的圖畫一樣,那么說明他的智力水平尚處于3歲階段。從這一點(diǎn)上來了解孩子是很重要的,因?yàn)樗�不僅使我們認(rèn)識兒童繪畫自身的水平,還有助于我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)兒童表現(xiàn)力及其它方面存在的問題。美術(shù)教育家把兒童的個(gè)人成長特征,分為7個(gè)觀察要點(diǎn):①智慧成長②感情成長③社會(huì)成長④知覺成長⑤生理成長⑥美感成長⑦創(chuàng)造性成長。我們可以根據(jù)兒童作畫的過程和內(nèi)容,觀察分析得知兒童成長的情況,也可以從同齡兒童比較中,了解兒童成長的特點(diǎn)的快慢。從捏面人活動(dòng)中我們也能看出這一點(diǎn)。

二、通過捏面人活動(dòng)窺視兒童內(nèi)心世界

兒童捏面人活動(dòng)本身是兒童進(jìn)行的游戲,也是一種創(chuàng)作活動(dòng),他們捏捏只圖自己高興,并不考慮是否需要捏出一個(gè)"作品",他們用捏來宣泄自己的情感,隨意捏出困擾了他們的事件和問題,也表達(dá)他們快樂的心緒和事物,捏面人的作用在于通過宣泄使兒童心理得到平衡,促進(jìn)他們身心的和諧發(fā)展。

因此,可以說兒童捏面人是我們了解孩子的窗口,從他們的捏面人活動(dòng)中可以了解他們的認(rèn)知能力,他們的情感、心緒、性格、興趣和愛好,從而進(jìn)一步關(guān)心和教育健康成長。

三、通過捏面人了解兒童性格與愛好

人們常說字如其人,事實(shí)上在捏面人活動(dòng)中也能反映人的性格、愛好。兒童通過捏面人表現(xiàn)自己的思想、情感和興趣。面人作品是兒童自己在生活中通過觀察、體驗(yàn)、思考后表現(xiàn)出的感受,對于他們的創(chuàng)造表現(xiàn),家長應(yīng)給予理解和尊重,不應(yīng)站在成人的角度,用成人的眼光和尺度去衡量兒童的作品。常聽家長說兒童所捏的東西不合比例,不像實(shí)物,這只能說明我們一些家長對孩子不了解,還看不懂他們的心。